viernes, 15 de junio de 2012

Material del círculo de Física 3

Material del círculo de física 3
Bloque 1

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
En este compendio fascículo 1 lograste comprender de manera simple que es la corriente eléctrica
así como los efecto térmico, magnético y luminoso de esta, así como funciona el un circuito
eléctrico y algunas propiedades de los conductores, el funcionamiento de algunos aparatos
eléctricos en términos de voltaje, intensidad de corriente y potencia ; así como la Ley de Ohm.
Al uso de la corriente eléctrica en nuestros días no le damos la importancia que tiene por ejemplo,
te has puesto a pensar que en tu casa escuchas el radio, ves televisión o simplemente puedes
encender un foco, para lo cual utilizas la electricidad, aunque también la tenemos presente en la
naturaleza, en tiempos de lluvia, cuando observas descargas eléctricas (relámpagos), al quitarte
las ropa en la oscuridad ves pequeñas luces, son descargas eléctricas o si tocas un metal y truena,
en estos fenómenos hay cargas eléctricas, si te das cuenta esta presente en nuestra vida
cotidiana.
Comencemos por identificar las fuentes de energía más comunes que proviene a partir de la
transformación de la energía, de una en otra, por ejemplo el sol que se transforma a partir de la
fotosíntesis y pasa hacia los seres vivos, o pasa a los árboles y estos a su vez sirve como leña
para producir calor etc., observa la figura siguiente.
Las fuentes eléctricas más sencillas y además comunes son las pilas, las baterías o
acumuladores que proviene a partir de una transformación de energía química a eléctrica .
III. RETROALIMENTACIÓN Y VERIFICACIÓN DE APRENDIZAJES
3.1 COMPENDIO FASCÍCULO 1. CORRIENTE ELÉCTRICA E
INDUCCIÓN MAGNETICA.
FÍSICA III
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
11
Entre las fuentes de energía más usadas son las plantas generadoras de energía eléctrica a partir
de otras energías y son :
Geotérmicas – El vapor de agua de la tierra (geiser)
Termoeléctricas – El calor
Hidroeléctricas -- Las caídas del agua o golpeteo del mar
Núcleo eléctricas- La fisión nuclear
Este tipo de plantas generalmente trabajan a partir del movimiento de un generador que tiene la
función de transformar la energía mecánica de rotación en energía eléctrica, a partir de un
conjunto de ruedas de palas llamadas turbinas que se mueven a través de las energías antes
mencionadas.
Como ya sabemos de donde obtenemos la electricidad la podemos definir como una
manifestación de energía generada por el movimiento de electrones, a través de un conductor.
Podemos utilizar a la energía eléctrica en dispositivos eléctricos (planchas cafetera, focos, parrillas,
elementos llamados resistencia y cables conductores, etc.) para producir calor a este fenómeno se
le conoce como efecto térmico, que se produce a partir de una diferencia de potencial en un
circuito. Si logramos elevar la temperatura de metal determinado a niveles muy altos se puede
producir luminiscencia, es decir provocamos el efecto luminoso del cual obtenemos la luz artificial
de los focos. Auque también cuado los electrones corren a través de un conductor se genera un
campo eléctrico que a su vez genera un campo magnético así se logra el efecto magnético de la
electricidad.
A un circuito simple lo podemos considerar como el camino por el cual pueden fluir electrones el
cual esta formado por: una fuente de poder (pila); un cable conductor un foco ( o resistencia) un
interruptor. Si recuerdas en tus practicas de laboratorio creaste un circuito sencillo, ahí se
comprobaron algunos los efectos mencionados. Cuando cerramos el circuito se encendió el foco, y
esto se debe a que tenemos corriente eléctrica que se define como “ el flujo de electrones a
través de un conductor.” y esto es lo que permite que se encienda y se caliente el foco, si
tuvieras una brújula en ese momento se comprobaría también el efecto magnético.
Los conductores son materiales que permiten el flujo de la corriente eléctrica ya que los
electrones de mueven con mayor facilidad, principalmente metales algunos ejemplos de estos son:
la plata, el oro, el cobre, aluminio, etc., el más usado en la vida cotidiana es el cobre debido a su
bajo costo. En otros materiales los electrones están fuertemente unidos y no pueden desplazarse
libremente, lo que no permite el paso de la electricidad, estos materiales se les conoce como
malos conductores o aislantes, algunos ejemplos de estos son caucho, corcho, madera, etc. Y
algunos materiales se comportan como conductores y aislantes y son conocidos como
semiconductores; pero también a temperaturas muy bajas (cerca del cero absoluto), algunos
conductores casi no oponen resistencia al flujo de cargos y son conocidos como
superconductores.
Las principales características de resistencia de un conductor es su longitud, el material con que
esta hecho, el área de la sección transversal y temperatura. Si se duplica la longitud del alambre,
su resistencia se duplica también si la sección transversal se duplica, la resistencia del alambre se
reduce a la mitad.
En un circuito se manejan tres variables fundamentales: Voltaje, intensidad de corriente o
corriente eléctrica y resistencia. Cada uno de ellos tiene la función especifica siguiente;
Voltaje o diferencia de potencial: es el trabajo que se realiza una carga de prueba y su unidad es
el volt ( V ) y se representa así . ∼
V = cargatr adbea pjoru eba
Corriente eléctrica: es la cantidad de carga eléctrica que pasa por un cable conductor en una
unidad de tiempo y su unidad de medida es el Ampere ( A ) y en circuito se representa
I
I = cargati edme pporu eba
Resistencia eléctrica: es la oposición que presenta todo dispositivo eléctrico al paso de la
corriente eléctrica, y su unidad de medida es el Ohm (Ù) y en un circuito se representa así:
WWWW
Veamos como trabaja estas variables dentro de un circuito para lo cual hay que establecer la
relación que existe entre ellas. A ésta relación se le conoce como Ley de Ohm que dice: “La
intensidad de corriente a través de un conductor es directamente proporcional a la
diferencia de potencial entre los extremos del mismo e inversamente proporcional a su
resistencia
RESISTENCIA = INDTIFEENRSEIDNACDIA D DEE C POORTREINECNITAE
FÍSICA III
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
13
La ley de Ohm nos sirve para sacar los cálculos y resolver problemas en circuitos eléctricos en
serie o paralelo, las formulas variantes que podemos obtener de esta ley son las siguiente:
R = VI I = RV V = I R
Donde
R = es resistencia
I = es corriente
V = es voltaje
Anteriormente definimos lo que es un circuito ahora observa la representación gráfica de este.
conductor Resistencia
I i = flujo de corriente
Pila
Ejemplos
Determinar la resistencia de un calentador cuando la corriente es de 2.8 A Si utiliza un voltaje de
125 V
= = = 44.64Ù
2.8A
125V
I
R V
Se tiene un foco de 100 W ¿Cuál es la resistencia del filamento del foco si utiliza una corriente de
3.7 A?
P = I2 R
( ) = = = = 7.30Ù
13.69
100
3.7 A
100Watt
I
R P 2 2
Se tiene dos tipos de conexiones de circuitos en serie y en paralelo:
Circuitos en serie: es cuando los elementos de este se encuentran conectados uno tras otro de
amanera que pasa la misma corriente, la figura nos indica como se encuentra un circuito en serie
-----------------
R R R
2 3
2 3
eq
RT = 112 + 6.81 + 15 = 133.81 Ù
0.881A
133.81
118
R
I = V = =
Si recuerdas en Física II vimos el concepto de potencia que es la rapidez con que se efectúa un
trabajo, en tema la podemos considerar como la energía generada o consumida en una instalación
en determinado tiempo. También podemos recordar que la unidad de la potencia el Watt ahora
veamos por que tiene la misma unidad.
; watt
s
; Joules
t
P = W
Donde:
W = trabajo
t = tiempo
Si voltaje es:
q
V = W
y despejamos W entonces W = Vq
Al sustituir en nuestra formula original de potencia obtendremos
t
P = V q
Y si I = q/t y la sustituimos en nuestra formula anterior obtendremos
P = VI
Watts = volt x ampere
Si utilizamos la ley de Ohm V = RI sustituimos en la formula anterior tendremos
P = I2 R P = V2
R
En función de corriente En función de voltaje
Ejemplos
En una vivienda se utiliza un foco de 100 watts con un voltaje de 115 V calcular la resistencia del
filamento del foco.
P = V 2
R
R = V2 = (115)2 = 132.25 Ù
R 100
La corriente en un circuito en serie
es igual en todo el circuito.
FÍSICA III
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
17
Calcula la potencia de una cafetera eléctrica que utiliza un voltaje de 115 V , y calienta 11/2 de
agua en 5 min. si la corriente que lleva el circuito es de 16 A.
P = V I = (115 V) (15 A) = 1725 watts.
Generadores eléctricos
Ahora nos introduciremos más a fondo del efecto magnético de la corriente eléctrica, para lo cual
definiremos lo que es la inducción
Cuando hay movimiento relativo entre una bobina (alambre conductor enrollado ) y campo
magnético (imán) se induce voltaje. La magnitud del voltaje y corriente depende de la rapidez con
que cambia el campo magnético, si introduces muy lentamente el imán en la bobina se produce
voltaje muy bajo, en cambio si la introduces rápidamente el voltaje será mayor. Aunque también el
voltaje inducido depende del número de espiras que contenga la bobina, si duplicamos el número
de espiras en la bobina el voltaje se duplicara, y así sucesivamente. Con esto llegamos a la
conclusión que al inducir voltaje acelerando el campo magnético en torno a un conductor se llama
inducción magnética.
Ley de Faraday es un resumen de la inducción magnética: el voltaje inducido en una bobina es
proporcional al producto del número de espiras y a la razón de cambio del campo magnético
dentro de dichas espiras.
Si recuerdas anteriormente hablamos que un generador convertía la energía mecánica en eléctrica
a partir de un conjunto de ruedas de palas llamadas .turbinas que se mueven, y trabajan a partir de
la siguiente manera:
Cuando introduces el imán en la bobina de alambre se induce el voltaje al mover el imán; pero en
la practica es más fácil mover la bobina que el imán. Y la manera de hacerlo es girar la bobina en
un campo magnético estacionario con lo cual estamos creando un generador, como se muestra en
la figura siguiente
Otro elemento que trabajan a través de la inducción magnética son los transformadores. Un
transformador es un convertidor de corriente y voltaje, y esta compuesto de dos bobinas
enrolladas una sobre otra colocadas a una distancia muy cercana, la variación de la corriente de
inducción induce a la segunda por la variación del campo magnético; las bobinas de colocan en
una núcleo de hierro dulce, en la primera bobina es la que lleva la corriente real y se le llama
primaria y al a que lleva a la corriente inducida se le llama secundaria. Dependiendo de la
necesidad que se tenga de aumentar o bajar el voltaje es como se realiza el embobinado; si se
necesita aumentar el voltaje la primera bobina debe ser más pequeña que la segunda y si es
necesario bajarlo entonces es al contrario mayor número de vueltas en la primera bobina que en la
segunda . Ejemplos de estos transformadores tenemos a los eliminadores que tiene los
cargadores o el transformador que hay en tu calle y que alimenta a tu casa. Observa Las dos
figuras que te ejemplifican los dos casos mencionados.
La relación que existe entre el voltaje y el embobinado es el siguiente
Voltaje primario = voltaje secundario
Número de espiras primario número de espiras secundario
Es decir:
2
2
1
1
N
V
N
V =
El motor eléctrico es un dispositivo que transforma la energía eléctrica en mecánica y esta
compuesto de un conductor enrollado en forma de espiras alrededor de un cilindro de hierro
llamado armadura, que gira cuando se le suministra energía por medio de una corriente eléctrica,
trabaja también a través de la inducción magnética, como lo vemos en la figura.
Para determinar la dirección de la corriente inducida aplicamos la Ley de Lenz que nos dice: En
un circuito conductor cerrado, la corriente inducida aparece en una dirección tal que esta
se opone al cambio que la produce.
El signo menos en la ley de faraday indica esta oposición
+ -
FÍSICA III
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
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EJERCICIOS
Contesta las siguientes preguntas sin regresarte a revisar la información anterior
1. La corriente eléctrica es considerada como.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.- Cuando armas el cableado de tu casa se forma un circuito en ...
_______________________________________________________________________________
3.- Esta unidad es el producto resultante de multiplicar a la potencia desarrollada por el tiempo
empleado.
_______________________________________________________________________________
4.- Las tres características que nos dan la resistencia de un conductor son
1 _____________________
2 _____________________
3 _____________________
5.- La ley de Ohm indica...
_______________________________________________________________________________
6.- Cuando tenemos un circuito eléctrico conectado en serie el voltaje en el circuito es
_______________________________________________________________________________
7.- Cuando un circuito tiene una corriente igual en todo sus elementos quiere decir que esta
conectado...
_______________________________________________________________________________
8.- Calcula el voltaje que utiliza una cafetera eléctrica que trabaja con una corriente de 2 A y
tiene una resistencia de 55 Ù.
_______________________________________________________________________________
9.- Calcula la resistencia que compone a un sartén eléctrico que utiliza un voltaje de 115 V y
una corriente de 28 A
_______________________________________________________________________________


Círculo de Física 3
Prof. Luis Fernando Ibarra
E-mail: fernandocb413@hotmail.es
En asunto poner nombre, circulo de física 3 y el nombre del producto

Horario

día
hora
salón
lunes
8-9
b-111
miércoles
7-9
b-111
viernes
9-12
d-115
Internet
Abierto a 2 sesiones de 2 horas cada una
No aplica


Calendario de entrega de productos

Fecha de entrega
Domingo 17/06/12
Domingo 17/06/12
Lunes 18/06/12
Martes 19/06/12
Miércoles 20/06/12
Viernes 22/06/12
Producto
Cuestionario bloque 1
Guia de observación del video bocinas y motor
Problemas del bloque 1
Resultados de aplicación del applet Arcos
Cuestionarios bloque 3
examen
Vía de entrega
Correo electrónico
Correo electrónico
Presencial
Correo electrónico
Presencial
Presencial


Evaluación

Porcentaje de evaluación
Condiciones para la evaluación
descripción
%
Entrega de productos
Productos
80
Asistencia al 90% de las sesiones
Examen
20
Realizar los tramites de inscripción al examen de recuperación
Total
100%
Entrega de la copia de la constancia de inscripción al examen de recuperación al jefe de materia de Física.



!er. experimento "Bocinas y motores"
Ver los siguientes videos y contestar el cuadro que se encuentra en la parte posterior.

Construcción de un motor eléctrico casero.
http://www.youtube.com/watch?v=iCIRo-wUKVQ
Funcionamiento de un motor eléctrico
www.youtube.com/watch?v=9WorrR828MM
www.youtube.com/watch?v=BBvGhHEjFD8


Cómo se fabrican las bocinas
http://www.youtube.com/watch?v=Kvr3mAb7CZw
Cómo se fabrican los micrófonos


www.youtube.com/watch?v=LtRLTvYNgh8
www.youtube.com/watch?v=CphV1JC3SDY
www.youtube.com/watch?v=DWMd_Tv7aVo
Generador
www.youtube.com/watch?v=vdzpxgVn6N0
www.youtube.com/watch?v=JDkEY7b1tL8
Transformador
www.youtube.com/watch?v=U58gfiyaRbE
www.youtube.com/watch?v=g1zrxEzfGDM



Producto 2. Guía de observación del vídeo bocinas y motor
Dispositivo
¿Cómo funciona?
¿Qué partes lo forman?
¿Qué principio o ley física se aplica para explicar su funcionamiento?
Haz un dibujo explicando sus características y partes.
Motor




Generador




Transformador




Bocinas




Micrófono








sábado, 9 de junio de 2012

Proyectos de Física 3


Proyecto 1A Armar un motor eléctrico sencillo con alambre magneto y una pila  Ver sitios: Motor eléctrico casero
Proyecto 1B. Generador de corriente eléctrica. Construir un dispositivo que sea capaz de generar corriente eléctrica, con base en el principio de inducción magnética  y utilizando alguna fuente de energía de fácil acceso en su entorno. ¿Es posible obtener energía eléctrica moviendo el motor de la licuadora con una bicicleta?

Proyecto 2. Armar una estructura (puente, arco o bóveda) capáz de resistir una masa de 2Kg aproximadamente) con materiales reciclados.

Además deben ir acompañados de un reporte escrito con las siguientes características:
elaborado en computadora: en 5 cuartillas, con arial 12, interlineado sencillo y 2.5 cm de margen. Además deben anexar la biliografía.

miércoles, 6 de junio de 2012

Proyectos de Física 1

Proyecto 1. Elaboración (construcción) de un instrumento musical donde emplee las propiedades acústicas de los materiales (reciclados) y las leyes o principios respectivos para tener un funcionamiento óptimo.

Proyecto 2. Construcción de una cámara fotográfica, microscopio o telescopio.
Elaboración de un prototipo de cámara fotográfica, microscopio o telescopio para que permita al estudiante verificar los conceptos que explican el comportamiento de la luz. http://espaciociencia.com/telescopio-de-galileo/
Proyecto de evaluación. Espectros de emisión.
INvestigar, Identificar y elaborar un album o catálogo de espectros de emisión de algunas fuentes de radiación visible particulares como; lámparas de incandescentes, lámparas de neón, lámparas de vapor de mercurio, etc. (15 ejemplos con explicación cada uno).

Cada proyecto debe ir acompañado de un reporte escrito, elaborado en computadora: en 5 cuartillas, con arial 12, interlineado sencillo y 2.5 cm de margen. Además deben anexar la biliografía.

Proyectos de ciencia y tecnología


Proyecto interdisciplinario 1. Ensayo texto
La energía y la vida. Bioenergética. 
El alumno efectuará la lectura del capítulo 1 y 2 del texto. Realizar la revisión de manera sistemática, por ejemplo: 1. realizar una lectura rápida, identificar la idea principal por párrafo; 2. comentar en equipo y de forma grupal aspectos relevantes de la lectura y/o que generen alguna duda; 3. realizar un debate para defender o refutar con argumentos las ideas aportadas en su primer ensayo; 4. ajustar ensayo.
En el sitio: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/092/htm/energia.htm La ciencia para todos No. 92, La energía y la vida. Bioenergética.

Proyecto interdisciplinario 2. Los aceleradores de partículas, la Teoría de los Quarks y la próxima revolución de la Física. Con un enfoque interdisciplinario entre los distintos campos de la ciencia y la ingeniería, realizar investigaciones documentales por equipos respecto al papel que han jugado los aceleradores de partículas hasta las expectativas generadas en torno al Gran Colisionador de Hadrones; LHC (Large Hadron Collider) en el conocimiento de las partículas elementales. Destacar el carácter colectivo del trabajo en estos proyectos, su status internacional, la división del personal entre permanentes y visitantes, para la realización de los proyectos y, la carrera por energías cada vez mayores. Describir la investigación experimental y tecnológica que desarrolla y fundamenta la teoría de los Quarks, así como sus implicaciones y el posible replanteamiento de nuestra teoría física. Enfatizar que a lo largo de la historia el conocimiento científico es y ha sido susceptible de cambios motivados principalmente por los aportes de mentes brillantes aunados al desarrollo de la tecnología, ya que sin esta última muchas de las hipótesis no pudieron haber sido constatadas.
Se sugiere la lectura de un texto de divulgación científica acerca del descubrimiento de las Partículas elementales en el cual los autores pretenden guiar al lector a través del mundo de las partículas elementales empleando un lenguaje sencillo y claro adecuado al nivel de los alumnos. Realizar un ensayo de la lectura por parte del alumno para llevar a cabo una discusión grupal. Con esta lectura y la guía del profesor se busca generar que el alumno tenga una nueva concepción acerca de la estructura fundamental de la materia y que el modelo Protón- neutrón-electrón ha sido modificado, dando lugar a toda una teoría que se encuentra aún en construcción.
Producto 10. Ensayo de la lectura y tabla de caracterización, con las propiedades más importantes (masa, carga eléctrica, vida media.) de las partículas consideradas fundamentales.


INSTRUCCIONES:
Ambos ensayos deberán tener Introducción, desarrollo y conclusiones. Distribuidas de la siguiente manera:

2 parrafos para introduacción
2 parrafos para conclusiones.
El resto de párrafos para desarrollo.

Se debe hacer referencia al texto o fuente indicada citando al autor. Deben incorporar sus propias ideas, no copiar texto.

Dede ser escrito en computadora en arial 12 en interlineado sencillo a 2.5 cm de margen, en 5 cuartillas de escrito, las imágenes se cuentan aparte.

Incorporar bibliografía.